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翻转课堂在航空航天心血管医学教学中的应用—以“失重对心血管功能的影响”为例

薛桐 高原 张舒 石菲 郭显 孙权 赵疆东 胡泽兵

薛桐, 高原, 张舒, 石菲, 郭显, 孙权, 赵疆东, 胡泽兵. 翻转课堂在航空航天心血管医学教学中的应用—以“失重对心血管功能的影响”为例[J]. 心脏杂志, 2023, 35(1): 72-75, 82. doi: 10.12125/j.chj.202204130
引用本文: 薛桐, 高原, 张舒, 石菲, 郭显, 孙权, 赵疆东, 胡泽兵. 翻转课堂在航空航天心血管医学教学中的应用—以“失重对心血管功能的影响”为例[J]. 心脏杂志, 2023, 35(1): 72-75, 82. doi: 10.12125/j.chj.202204130
Tong XUE, Yuan GAO, Shu ZHANG, Fei SHI, Xian GUO, Quan SUN, Jiang-dong ZHAO, Ze-bing HU. The application of flipped classroom in aerospace cardiovascular medicine— taking the effect of weightlessness on cardiovascular functions as an example[J]. Chinese Heart Journal, 2023, 35(1): 72-75, 82. doi: 10.12125/j.chj.202204130
Citation: Tong XUE, Yuan GAO, Shu ZHANG, Fei SHI, Xian GUO, Quan SUN, Jiang-dong ZHAO, Ze-bing HU. The application of flipped classroom in aerospace cardiovascular medicine— taking the effect of weightlessness on cardiovascular functions as an example[J]. Chinese Heart Journal, 2023, 35(1): 72-75, 82. doi: 10.12125/j.chj.202204130

翻转课堂在航空航天心血管医学教学中的应用—以“失重对心血管功能的影响”为例

doi: 10.12125/j.chj.202204130
基金项目: 空军军医大学教学研究课题(202109)
详细信息
    作者简介:

    薛桐,助教,学士 Email:xtt960305@163.com

    高原,副教授,硕士 Email:gaoyuan1@fmmu.edu.cn

    通讯作者:

    胡泽兵,副教授,主要从事航空航天医学科研与教学研究 Email:zebinghu@fmmu.edu.cn

  • 中图分类号: R852;G424

The application of flipped classroom in aerospace cardiovascular medicine— taking the effect of weightlessness on cardiovascular functions as an example

  • 摘要:   目的  探索翻转课堂在航空航天心血管教学中的应用方法和效果。  方法  以“失重对心血管功能的影响”章节为例,选取2018级航空航天专业学员49名学员,采用传统教学模式进行授课(对照组),选取2019级航空航天医学专业44名学员,采用翻转课堂教学模式进行授课(实验组)。通过考试成绩、调查问卷结果对翻转课堂教学方法进行评估与分析。  结果  实验组学员失重相关章节试题考试成绩明显优于对照组(P<0.05);问卷调查结果表明翻转课堂模式下教学效果明显优于传统教学模式。  结论  采用翻转课堂的教学模式能够解决航空航天心血管医学课程教学中的痛点问题,打破传统教学模式的限制,提高相关课程教学质量。

     

  • 表  1  考试成绩比较 $\bar x $±s

    项目 对照组(n=49)实验组(n=44)
    理论总成绩(分)85.12±5.4387.16±4.81
    失重章节相关试题成绩(分)7.18±2.7611.06±0.90 a
    与对照组相比,aP<0.05
    下载: 导出CSV

    表  2  教学效果问卷调查结果比较 $\bar x $±s

    调查项目得分(分)
    对照组
    n=49)
    实验组
    n=44)
    该教学模式下进行学习是一件有趣的事1.95±0.964.18±0.87a
    该教学模式下课前学习起到了重要作用1.75±0.904.30±0.67a
    该教学模式能够提高自主学习能力2.06±0.904.36±0.72a
    该教学模式能够提高交流协作能力1.78±0.804.16±0.81a
    该教学模式能够提高学员上课积极性1.87±0.704.23±0.74a
    该教学模式能够提高学员航卫保障能力1.98±0.954.39±0.62a
    该教学模式能够促进师生交流1.76±0.904.14±0.88a
    该教学模式对学员评价更为全面2.91±1.274.39±0.69a
    该教学模式有利于知识掌握和机制梳理2.30±1.264.23±0.68a
    该教学模式增加了学习负担2.26±1.092.32±0.86
    与对照组相比,aP<0.05
    下载: 导出CSV
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出版历程
  • 收稿日期:  2022-04-29
  • 修回日期:  2022-09-09
  • 网络出版日期:  2023-03-16
  • 刊出日期:  2023-02-25

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